北京考試報訊 香港補習城從昨天召開的教育部新聞發布會上獲悉，教育部將建立主題教育社會實踐基地，推動中小學開展社會實踐，并將社 會實踐考評結果逐步納入學生綜合素質評價和畢業資格認定范疇。

　　教育部基礎教育一司司長高洪指出，當前中小學教育中還存在著死記硬背書本知識、片面追求升學率、忽視實踐的情況，教育教學實踐環節與可利用的 社會資源還沒有銜接起來，經費和安全等實際問題困擾著社會實踐的開展。科學技術日新月異，許多知識和能力不可能在課堂和學校中學習、培養，需要通過多種途徑，特別是實踐體驗的途徑學習。為此，教育部將開發社會資源，把 開展社會實踐作為推進義務教育均衡發展的具有戰略意義的重要舉措。

　　教育部要求，各地教育行政部門要把學校組織學生參加社會實踐活動的情 況和成效作為評價學校教育教學工作的一項重要內容，納入對學校的綜合考評 體系之中。學校要對學生參加社會實踐活動情況進行考核。考核結果將逐步納入學生綜合素質評價和畢業資格認定范疇。

　　教育部將分批建立各種類型的全國中小學生社會實踐基地。從今年5月開始 ，各地社會資源單位，在當地教育部門的支持下，開發申報第一批全國社會實 踐基地，開展中華傳統文化、革命傳統、法制、科學技術、文化藝術、國防、保護環境、節約能源、安全健康以及經濟和社會發展等多方面專題實踐教育。公安部消防局、水利部、國家質檢總局的中小學社會實踐基地建設已提上日程 。

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