著名民族語言學家李森17歲時就開始從事民族語言工作，在當時的新疆師范半工半讀；19歲時留校工作，任翻譯教員；24歲時就受聘到中央大學任講師，講授維吾爾語文；26歲時調到北京大學東方語文系任講師，并創設了維吾爾語專業學科；28歲時就在北京大學任副教授；29歲時，因全國院系調整，到中央民族學院任教，創建了中央民族學院語文系突厥語教研組，長期從事少數民族語言的調查研究和教學，對培養翻譯人才、高級突厥語言人才、溝通民族文化、增強民族團結等方面做出了積極的貢獻。李森老師在近半世紀的教學科研道路上始終遵循機緣· 獎掖·勤奮 ·奉獻的人生軌跡。

　　李森，祖籍是河北省衡水縣西野頭村， 1923年8月24日生于新疆喀什市。李森自幼生活于喀什維吾爾族等少數民族聚居區，自然習得一口流利的維吾爾語，這是他終生與維吾爾語結下不解之緣的初始。七歲喪父后，1930年秋，李森入喀什市水龍局私塾小學接受啟蒙教育，老師為一名安徽人，名叫張震青。1931年遭遇哈密第二次暴動，新疆大亂，家業全毀，隨家人在南疆逃難，在顛沛的流浪生活和與新疆各兄弟民族的接觸中，用心刻苦的李森又熟練地掌握了當地一些民族的語言，這為他日后從事中國突厥語言研究，特別是從事維吾爾語的研究打下了堅實的基礎。1933年李森隨母親返回喀什，進入瑞典教會福音堂在疏勤縣開辦的學校學習，后又轉入公立學校，李森幸得一長期住在新疆、名叫孜克里亞的土爾其籍先生授業，隨其系統地學習維吾爾文，并遵囑用維吾爾文記日記。在孜克里亞先生的指導下，李森的維文水平日漸長進，這使他具備了日后從事民族語文工作的文化素養。 1939年春，被保送到烏魯木齊新疆師范學校上學。

　　入學后，李森兼通多種語言的才能，很得校方賞識，遂被安排半工半讀，除學習各專業課程外，還從事翻譯工作，主要包括維、哈族班學生社會科學各門課程的課堂翻譯，校內行政文件的筆譯和大小會議的口譯。同時，他還是反帝會新疆師范分會的常任翻譯，經常去反帝訓練班作課堂翻譯，此外，校方也曾委任他直接用維吾爾語給高年級民族班講授中國歷史課，并安排其與教工生活在一起，在校期間，李森學的是教育，因受進步思想的影響和目睹新疆教育的落后狀況，他曾立志將畢生精力奉獻給為自己所熱愛的的教育事業，但又因當時社會的需要，李森的主要工作仍側重于翻譯，他早期的學術活動也正是從翻譯開始的。16歲的李森，發表處女譯作《各紀念日匯集》，譯文鉛印出版后，深受新疆師范少數民族青年歡迎。李森學習三年畢業后留校工作，被聘為翻譯兼教員。課余時間，常被《新疆日報》維文編輯部請去擔任重要社論專職翻譯，因而在烏魯木齊翻譯界小有名氣。由于經常接觸進步人士，李森思想上也逐漸成熟起來。1944年6月，他被新疆軍閥盛世才以參加陰謀暴動為罪名逮捕入獄長達半年。

　　1942年—1947年初這段時間，李森的學術活動主要側重于翻譯。此間，發表了系列譯文，如：在副刊上發表了維吾爾民歌集》；在《新疆日報》副刊《天池》上連續發表《相遇的時刻》等三篇文藝作品而聲譽鵲起。此外，他還于1944年春在《新疆日報》教育專刊上發表了題為《論抗戰時期的教育》的論文。1945年初，新疆教育廳長許蓮溪下手諭找李森談話，要介紹李森到西北大學教維吾爾文，李森雖因故謝絕了他的好意，，卻意識到維吾爾文被列入大學課程研究與當時大西北開發的呼聲有關。1946年，新疆教育廳長一位副廳長推薦李森任教育廳翻譯室主任，但他未予允諾，而到教科書編輯室工作。但李森最終卻選擇了民族語文研究作為自己獻身的事業。

　　1946年6月，新疆省聯合政府成立，時任國民政府教育部邊疆教育司司長、國立邊疆文化教育館館長的我國當代著名民族學家凌純聲先生，發現李森既精通維吾爾語，漢語功底亦很扎實，回南京后即發電邀，李森應邀赴南京民國政府教育部屬下的邊疆文化教育館編寫教科書。接著，李森又應西北文化建設協會編譯館館長、張治中將軍的老師夏維海先生之邀，兼任西北文化建設協會編譯館主編，，負責編輯出版該協會四大刊物之一的《少年知識》。

　　是年9月，凌純聲先生又親自將中央大學的聘書轉交給李森，請其擔任南京中央大學邊政系講師，并在言談中希望他能日后出國深造。這樣，李森首次把我國少數民族語言教學帶進中國最高學府。在邊政系設置的課程中，有一門選修課《阿爾泰語研究》，當時還無人能開講。因與李森熟悉的維吾爾語有關，引起了他的注意。這對他后來重視中國阿爾泰語研究這一思想的形成多少有些影響。1947年底至1948年初，《中央大學校刊》第21—26期連載了李森翻譯的學術報告《哈薩克》，1948年在南京出版了他負責校對的俄文版《維文文法概要》》編譯稿一書，這是國內用漢文出版的介紹國外研究維吾爾語語法的第一部有價值的學術著作。1948年暑期，經凌純聲先生介紹，李森加入了中國民族學會并出席了該會在南京舉行的第三屆年會。在南京期間李森放棄了出國深造。可以說，李森從民族語與漢語互譯進而介入了俄漢翻譯，又從后者中涉及到專業書稿的審訂工作。從《哈薩克》的發表到《維文文法概要》的出版，是李森從譯者到學者的轉折。

　　1949年，南京解放后李森北上，到北京大學任教，到校后，他拜見了校領導、著名學者湯用彤和東語系負責人、著名學者季羨林先生。建國前夕，李森在北京大學接受周恩來副主席下達的任務，筆譯了《中國人民政協共同綱領》、《中國人民政協組織法》、《中華人民共和國中央人民政府組織法》，翻譯了在政協首屆首次會議上《毛主席的開幕詞》和《中共代表劉少奇的講話》等五大文件，并將中央統戰部編印的小冊子《土地、農民問題與中國共產黨的土地政策》在北京首次譯成維吾爾文。這是李森來京后為黨和國家做的第一項重要工作。

　　同年9月，李森在北京大學東語系創設了維吾爾語學科，為解放后第一批維吾爾語專業的學生博大公、魏萃一、耿世民、陳俊謀、劉學貞、安素英、安浩學、穆生貴等8人授課。他除了上課之外，還為編寫急需的專業教材任務而一直進行堅持不懈的努力。在教學中，季羨林先生對李森關照有加，并在工作上給了他巨大支持。

　　1951年8月，李森編著的《維吾爾語讀本》出版，這是我國少數民族語文自1944年被列入大學課程以來公開出版的第一部教科書，也是我國學者出版的供非本民族學習維吾爾語的第一部教科書，它在維吾爾語研究史上占有重要地位，并在30多年來為國外突厥學家所引稱。在維吾爾語語法和辭書方面，李森也做了大量工作，他的辭書編纂工作得到中科院的院外資助。與此同時，也正是這一年，年僅28歲的李森被北京大學聘為副教授，這是對他在教學和科研中所取得的成就給予的充分首肯和褒獎。幾十年過去了，每當這位被尊為“我國早有名氣的民族語言學家”念及此時，總是動情地提及作為自己課外導師的我國著名語言大師羅常培先生在當時和此后很長一個時期在學術上對他的巨大幫助、影響和鞭策。可以認為，李森能成為一名學者，除卻發憤刻苦自學外，凌純聲和羅常培兩位先生，在關鍵時刻先后惠及于他的恩責是毋庸諱言的。

　　1952年，因院系調整，李森調中央民族學院任副教授，創建語文系突厥語教研組，任教研組組長。自此，他把全部精力傾注于組織教學、培養師資、編寫教材和科研等工作中。1953年李森發表了論文《維吾爾文字的改革問題》簡明扼要地介紹了維吾爾文的使用和發展史，他首次將歷史上使用過的突厥文、回鶻文、察合臺文的情況向學術界作了介紹，并且介紹了蘇聯維吾爾文的使用情況和存在的問題。他認為，從歷史和現時來看，我國的維吾爾文有改革的必要等。為此，他主張要對維吾爾語進行全面的的方言調查，并培養本民族的語文干部。1954年，他在北京大學中文系語言專修科講授了《阿爾泰語系概況》課，此后，他又發表了《維吾爾文和漢字在教學和應用上的比較》論證了拼音文字易掌握的事實，從而闡明了拼音文字的優越性。

　　1955年暑期，李森參加中國科學院語言所和中央民族學院及新疆共同組織的新疆民族語言調查隊，負責對維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、錫伯、塔吉克等五種少數民族語言進行調查。同年，李森任全國民族語文科學討論會籌備組成員，主持撰寫《新疆民族語言調查匯報》，并于12月出席在京舉行的第一次全國民族語文科學討論會，就新疆民族語言調查情況作了匯報發言。

　　1956—1957年，李森參加中國科學院少數民族語言調查第六工作隊，主編維吾爾語、哈薩克語等四種民族語言的《調查研究大綱》及《詞匯表》，講授并發表了《關于制訂“方言調查研究大綱”的一些問題》的論文；即而又發表了《維吾爾語方言調查研究大綱》的論文，李森的第六工作隊負責對新疆、甘肅、青海等省區境內的突厥語族語言等相關的九種語言的調查研究。1956年，李森選為新疆維吾爾自治區語文研究委員會委員。同年8月出席自治區第一次民族語言文字科學討論會，并以《新疆突厥語1955年調查總結和1956年調查計劃》為題在大會上作了中心發言。1955年和1956年的兩次語言調查，使新疆的民族語文工作躍入了一個新的歷史發展時期。

　　1958年以后，李森因故長期蒙受不公正待遇，離開了領導工作崗位。除于1960年參加中印邊境阿克賽欽地區通道、關卡諸問題的研究、整理有關地名詞源等資料外，主要從事教學工作。其科研活動主要是編篡《維漢詞典》。

　　“文革”期間，又被作為“反動”學術權威受到批斗。

　　1980年，李森應邀任《民族詞典》編委兼分科主編，負責編輯中國民族語文北方諸民族語言學科及相關的條目并撰寫詞條；《教育大詞典》民族卷編委，同時為《中國大百科全書》民族卷、語言文字卷有關突厥語族古文字及本語族詞條等重要條目的撰稿人。1983年，李森調中央民族學院語言所，負責北方民族語言研究室工作，曾先后任中央民族學院語言所學術委員會委員、中國民族古文字研究會名譽會長、中國民族語言學會理事和中國突厥語研究會理事、顧問等。1984年起，李森晉升教授，為碩士生導師，獨立完成科研項目40多項，達300萬字，論著有《論突厥語族》、《突厥語詞典》、《阿拉伯散文集》、《察合臺文》等。1989年李森發表了《關于加強阿爾泰語文學研究的看法和建議》一文，對學科研究的方向、課題、梯隊、規劃、交流，提出了前瞻性的意見。

　　1991年李森退休后，還在答《中央民族學院周報》香港補習城問中，提出了三個目標，一、最后完成《維漢大詞典》的編篡出版工作，這是李森在“牛棚”中仍始終不忘的大事，幾經曲折，他按維文字母編排的《詞典》詞條卡片已經成型，這是他的未竟事業。。二、李森提出了爭取建立新學科體系《阿爾泰語研究》。三、李森提出了建立《中亞學》這一學科，在我國是必要的。

　　從1942年任教起至退休，李森從事教學和科研工作達50年，其中在大學執教44年。從1952年院系調整算起，李森在中央民族學院執教38年，幾十年來，他為少數民族語文教學和科研事業默默地耕耘，為本學科的建設做了長期不懈的開拓性工作；他嘔心瀝血，為新中國培養了一批突厥語教學和研究方面的高級人才，其中有的又通過刻苦努力成為學科帶頭人乃至國內外的知名學者。

　　幾十年來他開設的課程分兩大類；一、為本科生開設的課主要有維吾爾語文、察合臺語文講座、少數民族語文概況、語言調查、突厥語族親屬語言比較和翻譯理論與實踐等；二、為碩士研究生開設的課主要有維吾爾語研究、維吾爾語方言與語言調查、突厥語言研究導論、察合臺語文和維吾爾文字史等。其研究范圍涉及文字改革、方言調查研究、語文規范化、親屬語言比較研究、古文字史、阿爾泰語文學、翻譯理論和詞典編篡法等領域。

　　李森一生中，為人忠厚；治學嚴謹、成績顯著；不近功利、甘于寂寞；不唯上、不媚俗，他在近半個世紀的教學和科研工作中表現出扶掖晚輩、甘為人梯的精神，博得了廣大同行和師生們的普遍尊重。1994年10月李森教授病故。遵照他的遺囑，2003年其子女將李森收藏的珍貴的專業文獻資料，共計各類書籍1430冊、期刊雜志1766本、教材20部。捐給學校、捐給了突厥語言文化系。

　　李森教授病故后，學校建立了中央民族大學學術文庫。1999年中央民族大學出版了第一部專家學術論文集《李森突厥語言研究文集》，將其學術精粹納入。                 

　　國務委員司馬義·艾買提同志為其題詞“著作一卷惠澤四方”。全國政協副主席賽福鼎·艾則孜同志題詞“一生獻給民族教育事業——為李森先生題”。

　　國語大師季羨林先生為《李森突厥語言研究文集》作《序》，他這樣評價到：“其價值與意義，內行人一看就能洞悉。李森教授不但從事現代語言的研究，而且間或涉及新疆古代民族語言，如回鶻文等等。這對我們研究古代新疆文化是決不可少的。

　　我國是一個多民族的大家庭。在這樣一個大家庭里，友誼互助、互相了解，是萬分重要的。李森教授做的正是這個萬分重要工作。他通過自己辛勤的教學與研究，在漢族和新疆各民族之間，架起了一座互助友愛、互相理解、充滿了民族兄弟情誼的金橋，為我們這個大家庭做出了極好的榜樣。

　　李森教授關于新疆民族古文字的研究，對我國以及世界各國研究中亞古代文化和文化交流的學者們，提供了方便，為這一門專業性很強的學科做出了貢獻。總之，在將近半個世紀的漫長的年代中，李森教授辛勤地耕耘在新疆民族古今文字這一塊學術園地中，取得了豐碩的成果。無論是在政治方面，還是在學術方面，他的

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