“作業寫到晚上10點，真是杯具！”一名小學老師在批改學生作文時，看了半天才看懂這句話，原來“杯具”是“悲劇”的諧音，是網絡流行用語。“孩子的作文中出現越來越多的網絡詞匯，怎么辦？”這位教師的擔憂，引發網民討論。

　　網絡語言備受追捧

　　“大蝦”表示“大俠”，“餐具”就是“慘劇”，“醬紫”表示“這樣子”，如果你不知道這樣的詞匯，那你就“OUT”了。香港補習城在百度搜索“中小學生網絡語言”，顯示相關網頁達171萬個。

　　網友“小浣熊”發帖道：班里大部分同學都喜歡使用網絡語言，“神馬”、“浮云”、“給力”等都是時下流行的網絡詞語，在作文中使用這些詞語不僅不會影響語言表達，而且形象生動，還可增加新鮮感。

　　網絡語言“入侵”作文

　　學生熱衷網絡語言并應用到作文中的現象普遍存在。網絡語言“入侵”中小學生作文，更多人表達的是擔心。網友“大礙”是名初中生，她表示，過多使用網絡詞匯讓自己變得“詞窮”了，語言表達很單一。

　　還有不少網民憂慮地說，寫作文的初衷是為了提高學生對文字的駕馭能力，在作文中使用不符合語言規范的網絡語言，不利于學生學習規范用語。而互聯網上流行的一些粗俗網絡表達，更形成了“語言公害”，已經影響到很多年輕人的漢語言表達能力。

　　“網友們對網絡語‘入侵’作文有何看法？”不妨登錄臺海網論壇，一起討論吧。  （臺海網香港補習城 許惠蓉）

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